📚 보건교육
기본 개념
- 보건 간호 - 개인, 가족, 집단, 지역사회 전체
- 보건소 법 → 「지역보건법」 국민 보건 향상에 이바지 → 일차 보건 의료사업
- 지역 보건 의료기관 → 보건소, 보건의료원, 보건지소, 건강생활지원센터, 보건 진료소
- 왈드 → 보건 간호사, 보건 간호의 시작
보건교육의 중요성
- 가장 포괄적이고 중요! 교육 후 평가, 대상자 요구 반영
- 대상자의 참여 의도가 있어야 함
- 대상자와 함께 계획, 피교육자의 이해 가장 중요!
- 질병 예방 목적 • 건강 유지 증진 → [지식-태도-실천-행동]
학습자 준비
- ✅ 신체적 준비
- 비만 초등학생 영양교육 - 학부모와 함께
- 인슐린 자가주사 - 시력장애, 손의 움직임 확인
- ✅ 학습 동기 → 가장 중요한 변인, 학습자 흥미 유발, 태도 • 행동 변화에 영향
보건교육 종료 후
- 목표 달성(행동 변화) 여부 확인
- 홍보활동: 국가 차원 보건 문제 발생 시, 단기간 가장 효율적 방법
- 대중매체, 포스터, 벽보판 (주민 왕래 빈번한 곳)
- 학교보건: 장기적 행동 변화, 가장 능률적, 효과적
보건교육 내용 선정
- 피교육자의 흥미, 관심, 사전 경험, 지식, 교육수준, 요구
평가 방법
- 진단평가: 초기, 실시 전
- 형성평가: 교육 중
- 총괄평가: 끝난 후
- 성과평가: 교육의 실행효과 측정 (예: 고혈압 환자에게 운동요법 실시)
보건교육 실시 절차
- 도입(전) → 전개(중) → 종결(후)
- 도입: 관계 형성, 주의 집중, 학습동기 높이는 단계
- 전개: 교육의 중심 단계 (대상자 수준에 맞는 용어 사용)
- 종결: 정리 및 점검하기 질문 통해 점검
보건교육 방법
교육자 중심
- ① 일방식: 강의 → 시간 • 경비 절약
- ② 왕래식: 토의, 시범교육 → 시간 • 경비 많이 듬
대상자 중심
- ① 개별식: 가정방문, 면담
- ② 집단교육: 강의 - 일방적 전달법
- 집단토의, 심포지엄, 패널토의, 분단토의, 시범교육, 브레인스토밍, 역할극, 견학, 세미나, 현장학습, 전시
매체 중심
- 시각 매체, 청각 매체, 시청각 매체
- ✅ 시뮬레이션: 실제 위험 부담 없이 교육
- ✅ 파워포인트, 슬라이드 활용 가능
- ✅ OHP: 교사와 학습자의 시선이 계속 일치